Mediazione giovani

Mediazione Giovani 2024/2025

Il progetto “Mediazione Giovani” si basa sullo sviluppo di: conoscenza e creatività, cooperazione e partecipazione, responsabilità e azione. La terza edizione dei laboratori di cultura urbana Mediazione Giovani, ha coinvolto tutti i Licei del Cantone e la Scuola Cantonale di Commercio. 

Oltre 750 studenti e studentesse hanno elaborato le loro visioni per il futuro del territorio con proposte di rigenerazione urbana e di mitigazione delle isole di calore in città.

Attraverso lezioni teoriche sugli strumenti di pianificazione e rigenerazione territoriale in atto nei territori afferenti alle diverse sedi scolastiche gli studenti e le studentesse hanno acquisito nozioni interdisciplinari supplementari al programma didattico previsto nella materia di geografia, al terzo anno dei licei e al secondo anno della Scuola Cantonale di Commercio.

In ciascuna sede scolastica il programma dei laboratori ha previsto, per ciascuna classe, sopralluoghi, in aree di studio selezionate in collaborazione con i docenti e i Comuni afferenti. Anche attraverso le spiegazioni dei e delle tutors durante i sopralluoghi, con questa attività, si è sviluppato lo spirito di osservazione, critico e sistemico, dell’ambiente che li circonda, ovvero la messa in relazione di ciò che si osserva con il contesto e l’analisi di quanto osservato per poterne cogliere legami e interazioni con le nozioni interdisciplinari apprese durante le lezioni teoriche dei laboratori.

In classe, gli studenti e le studentesse hanno lavorato in gruppo allo sviluppo delle loro proposte di rigenerazione urbana degli spazi osservati, sviluppando quindi competenze di collaborazione, di dialogo e confronto per trovare dei compromessi che possano soddisfare i componenti del gruppo di lavoro dello specifico progetto. Le proposte sviluppate dai singoli gruppi di lavoro dovevano essere motivate da un ragionamento su punti di forza e punti di debolezza degli spazi osservati, trasformando le criticità in proposte costruttive, nell’ottica della sostenibilità e dell’adattamento al cambiamento climatico.

Le proposte elaborate sono state presentate durante le plenarie finali che hanno previsto il confronto attivo con i professionisti responsabili della gestione e sviluppo del territorio, costituendo un processo di informazione e partecipazione attiva della cittadinanza, responsabilizzando gli studenti nel loro ruolo di cittadini e quindi attori della trasformazione territoriale.

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